L’experiència “Transformació de l’entorn escolar. Disseny participatiu de la plaça la Portalada” de l’Ajuntament d’Altafulla ha estat inclosa al Banc de Bones Pràctiques dels Governs Locals de Catalunya (BBP), una iniciativa impulsada per la Fundació Carles Pi i Sunyer i la Federació de Municipis de Catalunya (FMC).

Aquest reconeixement distingeix les experiències municipals que aporten iniciatives innovadores i de qualitat, i que poden servir de referència per a altres ajuntaments i entitats locals. En aquest cas, la pràctica d’Altafulla ha estat valorada com a “pràctica significativa” pel seu model participatiu i transformador de l’espai públic entorn del centre educatiu.

El projecte pel qual es reconeix el consistori ha permès dissenyar un espai públic com és la plaça de la Portalada, on s’ubica l’Escola amb el mateix nom, i transformar-la en una plaça més sostenible i amable per als infants i les seves famílies. Es tracta d’un projecte coral que ha implicat diversos agents socials de la vila, des dels mateixos escolars fins als tècnics municipals passant per la cooperativa L’Escamot i la resta de la comunitat educativa del centre. La participació, de fet, és un dels elements dels quals se senten més orgullosos des de l’Ajuntament, com destaca la coalcaldessa i regidora de Territori i Educació, Alba Muntadas

Des de la Fundació Carles Pi i Sunyer i la FMC s’ha animat al consistori altafullenc a compartir i difondre el projecte com a exemple per a la millora de les tasques municipals i la implicació ciutadana en la configuració dels espais escolars en altres municipis.

Actualment, el projecte de transformació de la plaça la Portalada ja s’ha presentat al Consell Escolar i es troba a l’espera de la seva aprovació definitiva per part de la Comissió de Territori de l’Ajuntament d’Altafulla. És un projecte que esdevindrà realitat i en el qual els qui hi ha participat hi veuran reflectides les seves aportacions i suggeriments.

Abans d’aquesta aprovació, prevista per a finals d’any, es durà a terme una audiència pública per donar a conèixer la proposta i recollir possibles aportacions del públic assistent, incloent-hi les de la comunitat educativa.